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Neuer Bericht: Bullying ist ein ernstes Thema der öffentlichen Gesundheit

2013-01-11 7
   
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résuméIch bin nicht überrascht darüber , wie viele Kinder die neuen Nationalen Akademie der Wissenschaften, Technik und Medizin (2016) Bericht Schätzungen von Mobbing betroffen ist. Zwischen 18% und 31% der Kinder echte Mobbing erleben betrachtet werden, o
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Neuer Bericht: Bullying ist ein ernstes Thema der öffentlichen Gesundheit

Ich bin nicht überrascht darüber , wie viele Kinder die neuen Nationalen Akademie der Wissenschaften, Technik und Medizin (2016) Bericht Schätzungen von Mobbing betroffen ist. Zwischen 18% und 31% der Kinder echte Mobbing erleben betrachtet werden, ob es verbale, psychische oder physische war. Die heutige Rabauken alles tun, von jemandem den Kopf in der Toilette schieben und Spülen (ja, das war eine Geschichte, ein Real-Life-Kind erzählte mir) auf mittlere Texte zu senden (dh Cyberbullying) für gewöhnlich anders zu sein, die wir alle sind.

Nachdem mit 1000 von Kindern gearbeitet hat, kann ich ehrlich sagen, dass die meisten von ihnen nicht wirklich verstehen, was Mobbing ist. Diese Verwirrung führt zu Kindern selbst die Schuld, wenn andere Kinder, um sie zu necken, und auch eine ganze Reihe von psychischen und physischen Gesundheitsprobleme (zB Angst, Depression, Schlaflosigkeit, Kopfschmerzen, Magenprobleme und mehr). Dieser Bericht verweist auf die Verbindung zwischen diesen Krankheiten und wiederholte Schikanen, die epische Ausmaße erreicht hat. Es ist aus diesem Grund, warum es jetzt "ein ernstes Problem der öffentlichen Gesundheit" in Betracht gezogen, wie in diesem Bericht erläutert.

Ändern des Gesprächs

Ändern des Gesprächs von Anti-Mobbing-pro-Gesundheit ist, was gebraucht wird. Dieser Bericht wird betont, dass viele Null-Toleranz-Politik nicht funktionieren, und sie können sogar schädlich sein. Hilfe für Kinder (Rabauken, Zuschauer oder die gemobbt) verstehen, warum Mobbing nicht eine kluge Wahl ist, ist unser Ziel, unter einem größeren Dach der emotionalen Intelligenz Pflege. Richard Davidson, PhD, einer der führenden Forscher berichtet, dass emotionale Intelligenz (EQ) ist der größte Prädiktor für den Erfolg im Leben, so ist die große Frage: Warum sind wir nicht EQ in jedem Klassenzimmer unterrichten?

Veränderung braucht Zeit, aber es ist Zeit, die wir nicht haben. Die Preise von Gewalt in der Schule, ob es Mobbing, oder Situationen viel schlimmer in den Vereinigten Staaten eskaliert halten. Ich ging gerade einen Freund an der Howard-Schule in Kalifornien zu sehen, und fand die schreckliche Situation im Howard High School in Delaware, wo ein Teenager zu Tode in ihrer Schule Bad geschlagen wurde. Statt ständig von einer Tragödie auf die nächste reagieren wir (als kollektive Änderung Entscheidungsträger) müssen pro-aktiv bei Kindern früh-on gewinnen die Fähigkeiten der emotionalen und sozialen Gesundheit zu helfen.

Natürlich ist es nicht ein "Cookie-Cutter" Lösung. Aber es gibt viele soziale und emotionale Lernen (SEL) Programme, die auf immer Kinder konzentrieren gesunde emotionale Fähigkeiten zu entwickeln, und die Interaktion mit anderen pro-sozialen Möglichkeiten. Im SEL-Programm habe ich ich auch wegen der Ungeheuerlichkeit dieser Ausgabe einige Lektionen rund um Mobbing hinzugefügt, und der Mangel an Fähigkeiten Kinder haben in dieser Art von Situationen Handhabung. Obwohl, merke ich, SEL-Programme nicht das Allheilmittel sind, sie scheinen wie die logischste und proaktive nächsten Schritt bei der Unterstützung der aktuellen Epidemie von Mobbing in Amerika zu beseitigen.

Bericht Empfehlungen

Im NASEM Bericht empfehlen sie auch für Kinder mit intensiver Programme SEL mit bereits Mobbing beteiligt (als Anstifter oder Ziel). Er schlägt vor, auch Technologie nutzen zu lehren, und mehr Daten zu sammeln, um herauszufinden, wo das Mobbing tatsächlich in der Schule passiert ist, so kann die Aufsicht erhöht werden. Natürlich gibt es mehr in diesem Bericht beteiligt, aber ich wollte die Ungeheuerlichkeit des Problems (noch) und bieten Potenzial proaktive Lösungen wie soziale und emotionale Lernprogramme zu betonen, die von der positiven Verhaltensweisen beibringen get-go. Denn wenn Kinder wissen es besser, sie besser machen.

Durch Maureen Healy

Maureen Healy ist ein preisgekrönter Autor und führende Stimme für Kinder emotionale Gesundheit. Ihr Buch, Growing Happy Kids, teilt, wie ein tieferes Gefühl des Vertrauens zu fördern und letztlich Glück bei Kindern. Um mehr zu erfahren: www.highlysensitivekids.com

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