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Kognitive Entwicklung

2014-09-16 1
   
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résuméIm Vergleich zu ihren jüngeren Selbst, zeigen Tweens Anzeichen für eine Menge der kognitiven Entwicklung. Insbesondere wird denken, dass Ihr zwischen schneller, Informationen zu erinnern und darauf achten, effizienter als sie vor jemals könnte. Als E
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Kognitive Entwicklung

Im Vergleich zu ihren jüngeren Selbst, zeigen Tweens Anzeichen für eine Menge der kognitiven Entwicklung. Insbesondere wird denken, dass Ihr zwischen schneller, Informationen zu erinnern und darauf achten, effizienter als sie vor jemals könnte. Als Ergebnis sehen Sie ihre akademisch gedeihen beginnen, sozial und emotional.

verbessert das Gedächtnis

Ein Zeichen der kognitiven Entwicklung während der Tweenjahre ist eine Verbesserung der Langzeitgedächtnis oder die Fähigkeit zu speichern, sachliche und persönliche Informationen für länger als ein paar Minuten.

Langzeitgedächtnis "Tweens verbessert aufgrund Know-how und Strategien. Expertise bedeutet in einem Thema einen tiefen Satz von Wissen haben. Zum Beispiel, Ihr Kind könnte ein Experte auf einem bestimmten Videospiele, Harry Potter oder Seventeen Magazin sein. Das Know-how ermöglicht es ihm, zu diesem Thema noch mehr Informationen zu erinnern. Tweens auch Gedächtnisstrategien besser nutzen als jüngere Kinder. Verwenden Sie zum Beispiel Tweens mentale Bilder - wie visuell vorzustellen Objekte müssen sie in die Schule zu bringen, denken Sie daran - und verknüpfen oft neue Informationen zu ihren persönlichen Erfahrungen. Beide Strategien helfen ihnen mehr Informationen für längere Zeit erinnern.

Logic Erhöht

Eine wichtige kognitive Entwicklung der Tweenjahre ist eine Erhöhung der Logik. Rund 6 Jahren kommen die Kinder in die konkrete operative Phase der kognitiven Entwicklung - was im Grunde bedeutet, dass Kinder wie Wissenschaftler zu denken beginnen.

Sie werden in der Lage verschiedene Szenarien in systematischer Weise zu testen, und sie nutzen ihre Sinne ihnen zuverlässige Informationen zu geben. Das bedeutet, dass zwischen weniger weit verstreuten, irrational Schlussfolgerungen als er oder sie tat, wie ein kleines Kind zieht. Dennoch fehlt es junge Tweens immer noch die Fähigkeit, abstrakt zu denken.

Sie können nur Grund, sich über Dinge, die materielle und vor ihnen sind, weshalb Piaget die Bühne namens "Beton".

Realistische Denken entwickelt

Im Vergleich zu ihren früheren Jahren sind Tweens mehr in der Realität geerdet. Dies kann Ihre Pre-Teen scheint ein bisschen weniger "Spaß" machen, als sie es früher, aber diese Erdung wird sie akademisch helfen, vor allem in Mathematik und Naturwissenschaften. Tweens tun besonders gut mit induktiver Logik, die sie bilden ein allgemeines Prinzip aus einem spezifischen Beispiel kann. Sie tun nicht gut mit der Rückseite, deduktive Logik genannt; sie Schwierigkeiten haben, allgemeine Grundsätze mit, herauszufinden, was in einer bestimmten Situation passieren wird. Zum Beispiel könnte die Wissenschaft Lehrer ihnen sagen, dass Objekte immer auf den Boden fallen mit der gleichen Geschwindigkeit, unabhängig von Gewicht (ein allgemeiner Grundsatz), noch eine zwischen wahrscheinlich kann nicht vorhersagen, was passieren wird, wenn ein Marmor und ein Tennisball sind gefallen zur gleichen Zeit (ein spezifisches Beispiel).

Achtung Wird fokussierter

Tweens haben auch eine bessere selektive Aufmerksamkeit im Vergleich zu jungen Kindern.

Auf diese Weise können Sie Ihr Kind zu entziffern, was in einer Situation wichtig ist, und konzentrieren sich nur auf diese Informationen. Selektive Aufmerksamkeit ist nützlich, in sozialen Situationen, zum Beispiel wenn Tweens in einem überfüllten Cafeteria sind und darauf zu achten, müssen nur das, was ihr bester Freund sagt. Es ist auch notwendig, in Situationen, in der Schule gelingt, zum Beispiel, wo sie brauchen eine komplizierte mathematische Wort Problem zu lösen, das fremde Informationen beinhaltet. Mit diesem Fokus kann Tweens auch Fähigkeiten durchführen, die immer wieder geübt worden - eine Kugel wie Treten beim Laufen oder Aufrechterhaltung einer Konversation - ohne intensive Aufmerksamkeit auf diese Aufgaben. Dies befreit den Geist andere Informationen zu verarbeiten.

Denken geschieht schneller

Nicht zuletzt aufgrund Aufmerksamkeit Änderungen, denken Tweens viel schneller und flüssig als jüngere Kinder. Dies gibt ihnen die eine neu entdeckte Fähigkeit, Multi-Task. Mit anderen Worten, wahrscheinlich hören sie wirklich zu Ihnen , während sie ein Computerspiel spielen, haben Musik auf, und wenn man bedenkt , was sie für Hausaufgaben machen müssen! Es gibt reale biologische Gründe für diese Änderung in Tweens. Insbesondere Neuronen des Gehirns werden immer in einem Fettmaterial genannt myelin zunehmend bedeckt, die Neuronen schneller abzufeuern ermöglicht. Je mehr Myelin, desto schneller kann ein zwischen aufnehmen und verarbeiten Informationen. Aber der Aufbau von Myelin braucht Zeit. Also, wenn es Tage, an denen Sie Ihre 10-jährige scheint erwachsen und schlagfertig, nicht überrascht sein, wenn am nächsten Tag er mehr Unterstützung und Geduld braucht. Denken Sie daran, dass Gehirn Ihres Kindes noch in der Entwicklung und der Prozess geschieht nicht alle auf einmal.

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