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Junge Erwachsene mit Autismus benachteiligt Nach der High School

2013-03-30 2
   
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résuméCredit: Teens Foto über Shutterstock Junge Erwachsene mit Autismus mehr Barrieren in den nächsten Jahren als Absolventen direkt nach der High School Gesicht, die andere Arten von Lernstörungen haben, findet eine neue Studie. Die Forscher überprüft ei
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Junge Erwachsene mit Autismus benachteiligt Nach der High School



Credit: Teens Foto über Shutterstock


Junge Erwachsene mit Autismus mehr Barrieren in den nächsten Jahren als Absolventen direkt nach der High School Gesicht, die andere Arten von Lernstörungen haben, findet eine neue Studie.

Die Forscher überprüft eine nationale Datenbank zu sehen, wie aktuelle High-School-Absolventen mit einer Autismus-Spektrum-Störung (ASD) erging es in Bezug auf die Beschäftigung zu finden oder zu Hochschulbildung geht.

Die Forscher fanden heraus, dass im Durchschnitt 35 Prozent der Absolventen mit Autismus nicht in Weiterbildung teilgenommen haben oder in die Arbeitswelt verbinden, eine höhere Rate als jede andere Gruppe.

Dagegen Beeinträchtigung der Anteil der jungen Erwachsenen mit einer Rede oder Sprache, die keinen Job haben und waren nicht in der Schule war 7 Prozent. Bei den Studenten mit Lernschwierigkeiten war die Rate von 3 Prozent und bei den Studenten mit schwerer geistiger Behinderung war es 26 Prozent.

"Sie waren einfach nicht mit irgendetwas beteiligt. Es war eine viel höhere Rate als junge Menschen mit anderen Arten von Behinderungen", sagte Studie Forscher Paul Shattuck, ein Assistent Professor für Sozialarbeit an der Washington University in St. Louis.

Allerdings stiegen die Preise bei den Absolventen mit einem ASD mit den Jahren geringer. Während 59 Prozent waren weder arbeiten oder ihre Ausbildung nach ihrem Abschluss im ersten Jahr weiter sank diese Zahl auf 11 Prozent in den Jahren vier bis sieben.

"Es gibt eine Geschichte" die Dinge ein wenig besser ", wie die Zeit vergeht," Shattuck sagte MyHealthNewsDaily.

Der nächste Schritt, sagte Shattuck ist, um zu bestimmen, warum so viele junge Erwachsene mit Autismus sind aus diesen Möglichkeiten gelassen.

Ein Mangel an Forschung

Während es wurde das Bewusstsein für Autismus erhöht und mehr Wert auf eine frühzeitige Intervention für Kinder mit der Bedingung, dass für Erwachsene mit Autismus nicht übersetzt hat.

"Was ist wichtig zu erkennen, dass die Mehrheit einer typischen Lebensdauer im Erwachsenenalter ausgegeben wird", sagte Shattuck. Die überwiegende Mehrheit der Autismusforschung hat bisher auf sehr junge Kinder ausgerichtet. "Wir wissen sehr wenig darüber, wie das Leben entfaltet, und was das Leben sieht aus wie für Erwachsene mit Autismus."

Viele mit Autismus, dass Hilfe finden für sie verringert sich, sobald sie im Schulalter passieren.

"Es ist leichter, mit jüngeren Kindern mit ASD zu arbeiten, als Jugendliche und Erwachsene. Ihre Bedürfnisse werden immer komplexer, Dienstleistungen sind begrenzt, und die Service-Systeme sind oft unkoordiniert", sagte Amy Matthews, Direktor des START-Projekt an der Grand Valley State University in Allendale, Michigan, USA. Das Projekt schult Schule Mitarbeiter, die mit den Schülern mit Autismus arbeiten.

"Einige Leute können Hilfe in Form von Trägern für die Beschäftigung oder Job-Coaching brauchen, andere Hilfe, um unabhängig zu leben müssen", sagte Lisa Göring, Vice President der Familie Dienstleistungen für Autism Speaks, die einer der Finanziers der Studie war.

"Bevor sie von der Schule absolvieren, gibt es Bildungsansprüche", sagte Göring. "Es gibt einige Dienste für Erwachsene, aber sie sind nicht Ansprüche. Und so gibt es Listen warten, um diese Dienste zu erhalten."

Eine Verschlechterung Problem

Mit der steigenden Zahl der Autismus-Diagnosen, wird nur die Rückstände noch schlimmer, sagte Göring.

Für die Zukunft, sagte Shattuck, Forscher an der neuen Studie als Grundlage ziehen konnte, um zu sehen, ob Interventionen zur Verbesserung der Studenten das Leben gelingt.

"Wir können wirklich auf einige Fragen zu bekommen, die nicht zu sehr viel in Autismus Forschung stieß haben", sagte er.

Eines der Ergebnisse zeigte die Auswirkungen der finanziellen Mittel auf die Beschäftigung und Bildung.

Junge Erwachsene in der Studie erhielten die Note (1 bis 4) für ihre Autismus Schwere. Unter denen, die am wenigsten schweren Zustand, 3 Prozent, die aus Familien mit einem Einkommen über $ 75.000 waren, hatten nicht College oder eine Anstellung eingetragen. Diese Zahl war 13 Prozent für Studenten aus Familien mit weniger als $ 25.000 Einkommen.

Inzwischen für junge Erwachsene mit den meisten schweren Autismus, 45 Prozent der Befragten aus Familien mit hohem Einkommen waren nicht in der Schule oder beschäftigt, während unter den aus ärmeren Familien, diese Zahl 79 Prozent.

"Von einem Niedrigeinkommensniveau zu kommen, ist ein bedeutender Schlag gegen Sie, egal, was Ihre Strenge in Bezug auf die Autismus-Spektrum", sagte Shattuck.

In der Zukunft, sagte er, wird Interventionen haben dafür zu berücksichtigen. Kleinere Studien mit einer Gruppe von Kindern getan können nicht berücksichtigt unterschiedliche Ergebnisse nehmen von sozio-ökonomischen Status ergeben.

Die Studie erscheint online, heute (Mai 14) in der Zeitschrift Pediatrics.

Direkt auf: Nach der High School, viele davon mit Autismus haben Schwierigkeiten , Stellen im Hochschulbereich oder Arbeitsplätze sowie weniger Dienstleistungen finden sie entlang zu helfen.

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