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Industrie Versus Minderwertigkeits

2012-12-13 3
   
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résuméIndustrie im Vergleich zu Minderwertigkeit ist die vierte Stufe von Erik Erikson Theorie der psychosozialen Entwicklung. Die Bühne tritt während der Kindheit im Alter zwischen sechs und elf. Nach Eriksonâ € ™ s Stufen-Theorie, die Fortschritte Mensch
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Industrie Versus Minderwertigkeits

Industrie im Vergleich zu Minderwertigkeit ist die vierte Stufe von Erik Erikson Theorie der psychosozialen Entwicklung. Die Bühne tritt während der Kindheit im Alter zwischen sechs und elf.

Nach Eriksonâ € ™ s Stufen-Theorie, die Fortschritte Menschen durch eine Reihe von Stufen, wie sie sich entwickeln und wachsen. Im Gegensatz zu vielen anderen Entwicklungstheorien, Eriksonâ € ™ s Adressen Änderungen, die über die gesamte Lebensdauer auftreten, von der Geburt bis zum Tod.

Psychosoziale Theorie auf die offensichtlichen körperlichen Veränderungen konzentriert sich nicht, die auftreten, wie Kinder aufwachsen, sondern auf die sozio-emotionale Faktoren, die das individuelle psychologische Wachstum beeinflussen. An jedem Punkt in der Entwicklung, stehen Menschen in einer Krise. Um diese Krise zu lösen, sind Kinder und Erwachsene konfrontiert mit der Entwicklungsaufgabe primär zu diesem Zeitpunkt zu meistern.

Wenn diese Fähigkeit erfolgreich erreicht wird, führt es zu einer Fähigkeit, die zu lebenslangen Wohlbefinden beiträgt. Sollten Sie diese kritischen Aufgaben zu bewältigen, kann jedoch dazu führen, dass soziale und emotionale Kämpfe, die ein Leben lang halten.

Eine kurze Zusammenfassung der Etappe:

  • Psychosoziale Konflikt: Industrie im Vergleich zu Minderwertigkeits
  • Wichtige Frage: "Wie kann ich gut sein?"
  • Grundtugend: Kompetenz
  • Wichtige Veranstaltung (en): Schule

Die soziale Welt erweitert

Schule und soziale Interaktion spielen eine wichtige Rolle in dieser Zeit von einem childâ € ™ s Leben. Durch soziale Interaktionen beginnen Kinder ein Gefühl von Stolz auf ihre Leistungen und Fähigkeiten zu entwickeln.

Während den früheren Stadien, zentriert eine childâ € ™ s Interaktionen in erster Linie auf Betreuungspersonen, Familienmitglieder und andere in ihrer unmittelbaren Haushalt. Da die Schuljahre beginnen, erhöht sich der Bereich des sozialen Einflusses dramatisch. Freunde und Mitschüler spielen eine Rolle, wie Kinder durch die Industrie im Vergleich zu Minderwertigkeitsstufe Fortschritte.

Schularbeiten hilft beim Aufbau Competency

In früheren Stadien der Entwicklung, waren Kinder weitgehend in der Lage Aktivitäten für Spaß zu engagieren und Lob und Aufmerksamkeit zu erhalten. Sobald die Schule beginnt, werden die tatsächliche Leistung und Fähigkeiten bewertet. Noten und Feedback von Pädagogen fördern Kinder mehr Aufmerksamkeit auf die tatsächliche Qualität ihrer Arbeit zu bezahlen.

Während der Industrie im Vergleich zu Minderwertigkeitsstufe werden Kinder in der Lage von immer komplexer werdenden Aufgaben. Als Ergebnis streben sie neue Fähigkeiten zu meistern. Kinder , die gefördert und von Eltern und Lehrern gelobt entwickeln ein Gefühl von Kompetenz und den Glauben an ihre Fähigkeiten. Diejenigen, die erhalten wenig oder keine Ermutigung von Eltern, Lehrern und Gleichaltrigen wird bezweifeln, ihre Fähigkeit, erfolgreich zu sein.

Laut Erikson, ist diese Phase von entscheidender Bedeutung bei der Entwicklung von Selbstvertrauen. Während der Schulzeit und andere soziale Aktivitäten, erhalten Kinder Lob und Aufmerksamkeit für verschiedene Aufgaben wie das Lesen durchgeführt wird, Schreiben, Zeichnen und Probleme zu lösen.

Kinder, die in der Schule gut zu tun sind eher ein Gefühl von Kompetenz und Vertrauen zu entwickeln.

Sie fühlen sich gut über sich selbst und ihre Fähigkeit, erfolgreich zu sein.

Kinder, die mit Schul kämpfen kann eine härtere Zeit, diese Gefühle von Sicherheit haben zu entwickeln. Stattdessen können sie mit dem Gefühl der Unzulänglichkeit und Minderwertigkeits gelassen werden.

In dieser Phase ist es wichtig, dass beide Eltern und Lehrern Unterstützung und Ermutigung zu bieten. Allerdings sollten Erwachsene darauf achten, nicht gleichzusetzen mit Erfolg Akzeptanz und Liebe. Bedingungslose Liebe und Unterstützung von Erwachsenen können alle Kinder durch diese Phase zu helfen, aber vor allem diejenigen, die mit Minderwertigkeitsgefühlen zu kämpfen können.

Kinder, die overpraised sind, auf der anderen Seite könnte ein Gefühl der Überheblichkeit zu entwickeln. Offensichtlich Gleichgewicht spielt eine wichtige Rolle zu diesem Zeitpunkt in der Entwicklung. Die Eltern können Kindern helfen, ein Gefühl von realistischen Kompetenz entwickeln durch übermäßige Lob und Belohnungen zu vermeiden, die Förderung der Bemühungen und helfen, Kinder zu einem Wachstum Mentalität entwickeln. Auch wenn Kinder kämpfen in einigen Bereichen der Schule, die Förderung der Kinder in den Bereichen, in denen sie übertreffen können fördern Gefühle der Kompetenz und Leistung helfen.

Ein Beispiel für Industrie im Vergleich zu Minderwertigkeits

Stellen Sie sich zwei Kinder in der gleichen 4. -grade Klasse.

Olivia findet naturwissenschaftlichen Unterricht schwierig, aber ihre Eltern sind bereit, ihr jede Nacht mit ihren Hausaufgaben zu helfen. Sie fragt auch den Lehrer um Hilfe und beginnt Ermutigung für ihre Bemühungen erhalten.

Jack kämpft auch mit der Wissenschaft, aber seine Eltern sind desinteressiert in ihm mit seiner nächtlichen Hausaufgaben zu helfen. Er fühlt sich schlecht über die schlechten Noten er auf seiner Wissenschaft Aufgaben erhält, ist aber nicht sicher, was tun, um über die Situation. Schließlich gibt er einfach auf, und seine Noten noch schlimmer geworden.

Während beide Kinder mit diesem Aspekt der Schule kämpfen, erhielt Olivia die Unterstützung und Ermutigung brauchte sie diese Schwierigkeiten zu überwinden und immer noch ein Gefühl der Meisterschaft bauen. Jack, jedoch fehlt die soziale und emotionale Ermutigung, die er benötigt. In diesem Bereich, Olivia wird ein Gefühl der Industrie wahrscheinlich entwickeln, wo Jack mit Minderwertigkeitsgefühle gelassen werden.

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